一、學位授權點概況 

北京有色金屬研究總院（以下簡稱有研總院）創建于1952年，是經國務院批準的首批博士、碩士學位授權單位。本學位授權點1978年開始招收碩士生，1981年11月獲得有色金屬冶金專業博士學位授予權；1984年1月獲得冶金物理化學專業碩士學位授予權；2011年3月獲得冶金工程一級學科博士學位授予權。

本學位授權點包括冶金物理化學、有色金屬冶金和材料冶金3個學科培養方向，依托稀土國家工程研究中心、高品質有色金屬綠色特種冶金國家工程研究中心、國家動力電池創新中心等國家級科技創新平臺和承擔的眾多國家級重大科研項目，建立了一支知識結構、年齡結構以及專業技術職務結構合理，團結協作、學術思想端正、活躍的學術隊伍，培養了一批既有堅實專業基礎、又有工程技術開發與應用專長的研究生，形成了“以平臺為依托、以項目為載體”的研究生培養特色和優勢。

二、培養目標與標準

（一）培養目標 

本學位授權點以做強有色金屬冶金科技、推進低碳綠色制造為己任，圍繞國家戰略材料及新能源產業發展需求，重點聚焦難冶資源高效利用、綠色冶金與生態修復、電化學冶金及材料、動力電池設計驗證及測試評價等重大問題開展應用基礎與工程化技術研究。培養既具有扎實的基礎理論和系統的專門知識，又具備解決關鍵技術、重大工程、產業共性問題等綜合能力的高級應用型創新人才。

（二）學位標準 

根據教育部有關文件要求，本學位授權點制定了《冶金工程一級學科博士、碩士學位授予標準》《研究生申請學位有關科研成果要求的規定》，從學科知識、基本素質、學術能力、學位論文基本要求、創新能力等方面規定了學位授予標準。

（1）博士學位標準

博士生基本學制為3年，最長修業年限為6年。主要培養環節包括課程學習、科研素質和創新能力培養等。課程學習實行學分制，要求博士生最低修滿12學分。科研素質主要考核學術活動、論文選題和中期等方面，具體要求為：①參加學術會議不少于10次，其中本人作學術報告3次（至少有1次為本學科全國性學術會議），記2個學分；②嚴格執行論文選題報告和專家考評制度；③嚴格執行中期考核制度，未進行中期考核的研究生，不能申請學位論文答辯，考核成績低于60分者被淘汰。

在科研成果和創新能力方面，要求博士生具有獨立從事科學研究的能力，并在科學研究或專門技術上做出創造性的成果，申請博士學位的科研成果需滿足下列條件之一：①獲得省部級科技獎勵二等獎及以上至少1項并且個人排名前5名，在本專業領域的JCR二區期刊正式發表學術論文1篇及以上；②博士學位申請者為第一完成人或者導師為第一完成人、博士學位申請者為第二完成人完成的國際標準、國家標準、行業標準送審稿1項及以上，在本專業領域的JCR二區期刊正式發表學術論文1篇及以上；③博士學位申請者為第一完成人或者導師為第一完成人、博士學位申請者為第二完成人申請并獲得授權的發明專利2項及以上，在本專業領域的JCR二區期刊正式發表學術論文1篇及以上；④在本專業領域的SCI或EI收錄源期刊上正式發表學術論文3篇及以上（其中2篇被SCI收錄源期刊收錄）；⑤在本專業領域的JCR二區期刊正式發表學術論文2篇及以上；⑥在本專業領域的JCR一區期刊正式發表學術論文1篇及以上。

（2）碩士學位標準

碩士生基本學制為3年，最長修業年限為4年。主要培養環節包括課程學習、科研素質和科研能力培養等。課程學習實行學分制，要求碩士生最低修滿30學分。科研素質主要考核學術活動、論文選題和中期等方面，具體要求為：①參加學術會議不少于8次，其中本人作學術報告2次，記2個學分；②嚴格執行論文選題報告和專家考評制度；③嚴格執行中期考核制度，未進行中期考核的研究生，不能申請學位論文答辯，考核成績低于60分的將被淘汰。

在科研能力和科研成果方面，碩士生應具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。申請碩士學位的科研成果需滿足下列條件：申請者需至少在專業領域的SCI或EI收錄源期刊上正式發表學術論文1篇。

三、基本條件

（一）培養方向 

本學位授權點下設3個主要培養方向，主要研究內容、特色和優勢如下：

（1）冶金物理化學

本學科培養方向主要開展冶金熱力學、冶金反應動力學、冶金電化學和固體電化學、冶金熔體和溶液理論、材料物理化學、計算冶金和材料物理化學、二次電池等領域研究。

本研究方向立足基礎理論的前沿探索與工程應用研究，重點開展稀有/稀土/稀散（“三稀金屬”）戰略金屬綠色提取、熔鹽電解、高純金屬及合金提純、動力電池關鍵技術等方面的研究。形成了豐富的三稀金屬萃取分離與提純理論，開發出多項具有自主知識產權的新工藝、新技術，處于國際領先水平；開發出高純三稀金屬與合金深度提純系列技術，具備體系化自主研制和保障能力，為核工業、航空航天、武器裝備、光電功能薄膜等領域提供了關鍵基礎原材料支撐。

（2）有色金屬冶金

本學科培養方向主要開展火法冶金、濕法冶金、生物冶金、電化學冶金、選冶聯合、二次電池等領域研究。

本研究方向面向國家重大戰略需求，重點開展稀土綠色冶煉分離及資源綜合利用、有色金屬綠色選冶及生物冶金、高純/超高純金屬特種冶金技術與裝備、動力電池綠色制造及設計驗證、冶金固廢資源化利用與生態修復等關鍵技術研究。開發出國際領先的離子型稀土礦浸萃一體化等高效綠色制備技術，建立了低品位難處理的銅/鎳/鈷/鋅/金/鈾等資源生物冶金技術體系，開發出冶金固廢高值利用及重金屬微生物原位成礦修復技術，構建了動力電池設計驗證、測試評價新技術新方法新體系，為行業實現全產業鏈綠色制造提供技術支撐。

（3）材料冶金

本學位授權點為充分發揮有研總院良好的材料冶金產業優勢，通過材料、冶金等學科間的交叉與融合，重點開展稀有/稀土金屬及合金靶材，高純稀土化合物材料，稀土催化、結構/功能陶瓷材料、拋光材料等的設計與開發，先進二次電池關鍵材料設計、開發及應用等領域研究。

本學科培養方向在材料和冶金學科基礎上，通過不同學科、不同學術團隊的交流與溝通，圍繞國家重大科技任務需求和技術發展方向，重點開展高純稀有/稀土金屬及合金靶材制備技術，高純稀土化合物制備技術，滿足特殊需求用稀土催化材料、結構/功能陶瓷材料、拋光材料等制備技術，二次電池材料等方面的研究。開發出國際領先的電子信息用高純稀土金屬及靶材制造技術及裝備；突破了滿足國六汽車尾氣排放標準的鈰鋯復合氧化物催化材料規模化制備技術；突破了氫化鋯（ZrHx）熱穩定性、高的氫密度、低的中子捕獲截面以及良好的導熱性等關鍵工藝技術，攻克了無裂紋、高氫含量氫化鋯的研制以及高純鉿絲制備工藝技術；開發了高比能電池用中高鎳三元材料、富鋰錳基材料等關鍵電極材料的工程化技術并實現成果孵化。

（二）師資隊伍 

本學位授權點擁有一支愛崗敬業、素質過硬、勇于探索、甘于奉獻的師資隊伍，現有中國工程院院士1人、國家特支計劃領軍人才及青年拔尖人才2人、中國科協青年人才托舉工程3人、全國杰出工程師4人、政府特殊津貼專家10人。研究生導師38人，其中博士生導師9人。

（三）科學研究 

本學位授權點科研任務飽滿，經費充足。2022年，本學位授權點累計承擔國家級、省部級科技計劃項目和橫向科研項目248項，其中國家級科研項目79項。新立項縱向項目60余項，獲批科研經費1.74億元。實際到賬科研經費8694萬元，其中，縱向科研經費5343萬元，橫向科研經費3351萬元，投入總額超過1000萬元的項目有22項。本學位授權點新爭取到包括“十四五”國家重點研發計劃、國防軍工、工信部以及河北省等國家級及省部級以上項目70余項，為“十四五”期間科研創新及研究生培養提供了基礎保障。

2022年，學位授權點圍繞國家重大行業應用和經濟發展的迫切需求，以提升行業整體競爭力為己任，高質量完成了一批“十三五”國家重點研發計劃、國家科技重大專項、國防領域重大項目的結題和驗收工作；孵化轉化一批具有中國資源特色的綠色冶金和生物冶金技術，并實現推廣應用；不斷開發有重大應用前景、市場急需的稀有/稀土新材料，創新提升新材料制備過程需求的關鍵核心裝備和檢測手段，支撐了國家高端裝備的研制和生產，促進了行業技術進步；針對制約稀有/稀土及下游產業發展的關鍵核心問題，著力開發滿足應用需求的新產品、新技術，解決“卡脖子”難題，并推動關鍵技術應用推廣。獲中國有色金屬工業協會科技進步一等獎和二等獎各1項、中國專利優秀獎1項、省部級二等獎1項；授權國家發明專利45項、國際發明專利10項；發表SCI/EI論文55篇。

（四）教學科研支撐 

本學位授權點主要依托稀土國家工程研究中心、高品質有色金屬綠色特種冶金國家工程研究中心、國家動力電池創新中心等多個國家級及省部級科研創新平臺開展教學科研工作。目前本學位授權點具備基礎研究、技術開發、中試試驗、工程研究等教學科研活動需要的儀器、裝備2200余臺（套），共計2.19億元，為教學科研提供了有力支撐。采用與高校和企業建立創新聯盟、成立聯合實驗室或聯合技術中心等模式，構建“產學研用”合作機制，開展科技創新規劃、重大項目實施、人才培養、科技資源共享及成果轉化等方面的深入合作，為研究生了解行業背景與深入生產實際提供了難得機遇。

有研總院圖書館和主辦的學術期刊為本學位授權點人才培養提供了強有力的支撐。有研總院建有科技專業圖書館，充分發揮有色金屬科技創新綜合優勢，40余年間陸續創辦15本學術、資訊類期刊。目前主辦及運營12本學術期刊,包括《RARE METALS》（SCIE/EI收錄，JCR影響因子6.318,全球冶金工程領域Q1區TOP6,中科院1區TOP期刊）、《Journal of Rare Earths》（SCIE/EI收錄，JCR影響因子4.632,全球應用化學領域Q1區）、《Journal of Analysis and Testing》（ESCI/EI收錄）、《Tungsten》(EI收錄)、《稀有金屬》（EI收錄，CJCR影響因子1.792）、《中國稀土學報》（EI收錄，CJCR影響因子0.973）、《分析試驗室》（EI收錄，CJCR影響因子1.005）、《銅業工程》；英文新刊Chain、Intellisys、MetaResource入選“中國科技期刊卓越行動計劃高起點新刊”項目；與江銅集團合作英文新刊Copper（《銅》）。

（五）獎助體系 

有研總院建立了較為科學、系統的研究生獎助體系，形成了涵蓋基本獎學金、助學金、專項獎學金（優秀生源獎學金、希望獎學金、院長獎學金、有研“未來之星”獎學金、學術論文獎學金和優秀學位論文獎學金等）的獎助體系，其中，基本獎學金及助研津貼覆蓋率達到100%，為研究生順利畢業提供了有力保障。除院長獎學金外，其它各類專項獎學金評選均不限比例。

2022年，本學位授權點研究生獲各類獎學金，其中8人獲優秀生源獎學金，14人獲希望獎學金，1人獲院長獎學金，2人獲有研“未來之星”獎學金，8人獲學術論文獎學金。此外，本學位授權點為激勵研究生做好科研工作，設立科技創新獎學金，對在科研工作中表現突出的研究生予以獎勵，此項獎勵覆蓋面超過50%。

四、人才培養

（一）招生選拔 

（1）招生情況

本學位授權點高度重視招生選拔工作。博士招生通過采用申請考核、碩博連讀等途徑創新選拔模式，碩士招生通過接收重點大學推薦免試生、多渠道調劑優秀生源等措施，拓展選拔渠道，提高優秀生源比例；制訂研究生招生相關管理制度，完善復試環節考察內容及形式，強化綜合素質及科研能力考察，確保選拔的公平性和科學性。2022年，本學位授權點錄取博士生6人、碩士生14人，生源質量相對較好。

（2）為保證生源質量采取的措施

為保證生源質量，本學位授權點不斷完善獎助體系，提高獎助覆蓋面，增強對優秀生源的吸引力。通過借助新媒體、優質生源高校專場宣講、在讀或已畢業研究生宣傳、合作高校導師介紹、在承辦的學術會議中宣傳等形式，多措并舉加強招生宣傳力度。復試選拔階段重點考察考生主動思考能力、動手能力、創新能力等綜合素質，擇優錄取，保證生源質量。為避免出現高分低能，適當加大復試面試成績比重，強化綜合素質及科研能力考察，確保選拔的公平性和科學性，保證生源質量。

（二）思想教育 

本學位授權點把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，以實現全員育人、全程育人、全方位育人為指引，著力構建思政課程與課程思政同向同行育人新格局。強化思政隊伍建設，提升思政工作水平，構建思想政治工作貫穿教育教學全過程的有效機制。成立院士、黨組織副書記等組成的德育導師團，定期組織思政教育報告。充分發揮黨建、課程思政及導師的思想政治教育作用。各二級培養單位配備負責研究生日常思想動態及思政教育的兼職德育導師各1名（專職黨委副書記、工作經驗豐富的導師、首席專家等擔任）、兼職朋輩導師（青年輔導員）各1名，并明確了兼職德育導師和兼職朋輩導師的職責要求，加強兼職德育導師和兼職朋輩導師的培訓及履職監督指導。充分發揮研究生黨支部、團支部、研究生會及其他研究生組織的力量開展思政教育。

（三）課程教學 

積極推動研究生導師參與授課，開設特色專業課程，實現教學相長，促進科技創新。2022年，本學位授權點依托院士團隊及周邊高校教學資源，實現博士生全部課程自主開設。除政治、數學、英語等公共必修課外，全年開設學科相關專業課程7門，且全部為特色專業課程。根據多年來與北京科技大學建立的研究生培養戰略合作，借助其冶金工程學科優秀的師資力量和完備的教學體系，代為培養碩士研究生的理論學習課程。

本學位授權點重視核心課程的質量評價，將立德樹人精神貫穿于教學全過程，設計并組織研究生完成線上評教百余人次，樹牢授課教師的育人意識、紀律意識，推動授課教師對課程的教學內容和教學過程負責，不斷更新和完善教學內容，提高授課質量。

（四）導師指導 

有研總院《研究生指導教師工作條例》規定了導師的崗位職責、任職條件、遴選與聘任辦法，明確了導師在培養過程中的責任。本學位授權點嚴格落實條例要求，并明確導師指導研究生的底線要求，導師至少每2周與研究生進行1次學術討論，至少每個月與研究生面對面輔導科研工作或人文關懷1次，擔任主要領導職務的導師如招生必須聘任副導師或成立導師指導小組。本學位授權點導師在指導研究生方面，通過定期和不定期開展研究生學術交流會、大組會、小組組會、面對面交流、現場指導實驗和新媒體等形式指導研究生。

（五）學術訓練 

本學位授權點以“科研導向，導師主導，鼓勵創新”為出發點，采取了一系列措施對研究生進行學術訓練。嚴格落實學術訓練各環節的要求，要求導師及指導組成員在研究生論文選題、研究方案制定、實驗操作、結果分析、論文撰寫等全過程對研究生進行系統指導。本學位授權點非常重視研究生文獻調研能力和行業分析能力的培養。在研究生入學階段，導師為研究生制訂了較為詳細的培養計劃，包括指定閱讀書籍、經典文獻以及相關專利，研究生在課程學習結束進入實驗室前，就對行業現狀以及擬開展的研究課題有了較為詳細的了解，為研究生課題開展及創新能力培養奠定基礎。支持和鼓勵研究生參與科研項目和工程實踐，提高科技創新能力。研究生學位論文選題源于國家或省部級科技計劃項目，導師引導研究生從項目中提煉科學問題。支持和鼓勵研究生參與科研項目，包括項目前期調研、申請、立項和結題全過程，提高研究生科技研發能力。此外，派研究生參與稀土、生物冶金、動力電池相關生產企業的示范線建設等，全方面鍛煉研究生的工程實踐能力。

（六）學術交流 

2022年本學位授權點承辦/參與的本領域重要國內外學術會議近9次，導師參與國內外重要學術交流23次。本學位授權點積極支持和鼓勵研究生參加國際國內學術交流，為研究生創造與國內外頂級專家的交流機會；2022年研究生做學術交流累計22次；邀請國內外知名專家進行專題講座，開闊研究生學術視野，促進科研水平提升。制定了《研究生培養與管理暫行辦法》和《研究生組會交流制度》，堅持每周召開研究生組會，定期舉辦研究生學術交流會。研究生以PPT的形式分享最新前沿技術、高水平學術論文、實驗方案及結果討論等，通過交流，研究生不僅提高了語言表達能力，還拓寬了學術視野和創新思維。

（七）論文質量 

（1）論文質量保證手段

本學位授權點強化學位論文質量監控，學位申請階段不斷加大學位論文的抽查評閱力度。嚴格落實有研總院《博士學位論文評閱細則》《碩士學位論文評閱細則》，2022年對全部博士學位論文進行抽查評閱，抽查評閱結果優良率為95%，對40%的碩士學位論文進行抽查評閱，抽查評閱結果優良率為100%。加大對研究生選題、中期、預審、學術不端檢測等階段表現欠佳以及擔任行政職務的導師所帶的研究生學位論文抽查評閱力度。

（2）本學位授權點學位論文在各類論文抽檢、評審中的情況和論文質量分析。

本學位授權點以科技創新體系建設為主線，著力構建創新生態，研究生學位論文選題面向科技前沿和關鍵領域。積極引導研究生從重大科研項目中凝練基礎科學問題，確定論文研究方向，提出解決問題的思路，鼓勵研究生基于“核心框架”概念系統開展論文研究。2022年北京市教委抽檢碩士學位論文1篇，專家反饋評議結果為無問題；教育部抽檢博士學位論文1篇，專家反饋評議結果為無問題。

（八）質量保證 

（1）本學位授權點培養全過程監控與質量保證

本學位授權點研究生的培養均實行導師負責制，導師負責研究生的培養計劃制定、選題報告、中期報告、研究實踐、大小論文撰寫等各個環節。新生入學第一學期，導師根據有研總院《研究生培養方案》和高校當年度課程設置為每名研究生量身定制培養計劃，并將要求貫穿整個培養過程。為了提高研究生學習和實踐的積極性，本學位授權點建立了完整的研究生培養管理體系，相關規章制度健全，培養管理流程規范，為高質量人才培養提供了保障。

（2）加強學位論文和學位授予管理

論文評閱是研究生論文質量審核的重要環節，重視評閱專家庫建設，“小同行”與“大聯動”相結合，小同行，定期跟蹤專家的科研成果產出及研究生培養情況，在小的學術方向或學術領域單元上組建動態專家庫；大聯動，對專家的學術水平及治學態度等進行綜合評判，建立評閱專家黑白名單庫，加強與白名單專家多種方式的聯絡與合作。研究生學位論文在送審前均要通過“學術不端文獻檢測系統”檢測，通過后方可進入論文送審和答辯階段。學位申請人如有通過技術處理使系統無法正取檢測等弄虛作假行為，一經發現，將視情節輕重給予相應紀律處分直至取消其學位申請資格。

（3）強化指導教師質量管控責任

本學位授權點嚴格落實有研總院《研究生導師立德樹人職責考核辦法》與《研究生指導教師工作條例》等相關要求。2022年，完成了本學位授權點3個二級培養單位的導師立德樹人職責落實考核，從導師的基本素質、提升研究生思想政治素質、育人能力、培養條件、指導精力、導師責任感及培養研究生責任感等六個方面，導師自我評價、研究生評價、二級單位評價、研究生院評價四個維度全面評價在崗導師立德樹人職責履行情況。共考核在崗導師30人，其中7人被評為優秀（按照規定優秀率不超過20%）、20人被評為良好、3人被評為合格。

（4）分流淘汰機制等情況。

有研總院《研究生中期考核辦法》《研究生培養方案》等對于終止培養情況做出了明確規定，對不合格者將按退學處理。本學位授權點嚴格執行研究生培養相關制度，通過加強學位論文選題和中期檢查、學位論文學術不端檢測、抽查評閱、規定論文評閱和答辯院外專家比例等措施強化學位論文質量管控，對不宜繼續培養的研究生實施分流淘汰，本學位授權點2022年度分流淘汰博士生1名。

（九）學風建設 

為了優化本學位授權點研究生學術誠信環境，增強研究生的科學道德精神和學風自律意識，培養優良學風，本學位授權點每年9月都會在入院教育階段對新生進行了科研誠信和學術道德教育，為新生上好學術道德規范教育的第一課，引導研究生明確學術規范要求，自覺抵制學術不端行為；課程學習階段對研究生提交的結課作業進行學術不端檢測；學位申請階段對可能存在學術不端行為的學位論文作者進行約談提醒；確保科學道德和學術規范教育工作全覆蓋。

（十）管理服務 

為加強研究生教育管理與服務，本學位授權點所屬稀土國家工程研究中心、高品質有色金屬綠色特種冶金國家工程研究中心和國家動力電池創新中心等平臺配強配齊研究生管理專兼職人員，明確研究生導師、創新平臺負責人、兼職德育導師、兼職朋輩導師和研究生管理具體工作人員在研究生教育管理中的職責。建立了研究生權益保護制度。有研總院《研究生管理規定》中明確了研究生參加培養活動、使用教育科研資源、參加社會服務、申請獎助學金、獲得公正評價、對有異議的處分進行上訴等各項權利，覆蓋研究生的教育、培養、思想、生活等各方面，本學位授權點嚴格執行。成立了研究生黨支部、團支部、研究生會等黨團組織，通過定期開展各種有益活動，豐富研究生的業余文化生活。

（十一）就業發展 

2022年，本學位授權點畢業研究生共24人，其中博士生10人，碩士生14人，畢業生就業率為100%。1人繼續深造攻讀博士，46%的畢業研究生主要就業去向為科研設計單位、國有企業、高等教育單位，其他46%的畢業研究生就業去向為寧德時代、潮州三環等行業內龍頭企業。有研總院對用人單位進行了畢業生就業發展質量問卷調查，調查結果反饋用人單位對有研總院畢業生滿意度高達99%。

五、服務貢獻

（一）科技進步 

2022年，本學位授權點注重科教與產教融合，充分發揮科研機構優勢，致力科技成果轉化，推動產業升級。在稀土綠色冶煉分離及資源綜合利用、難冶資源綠色高效利用、綠色冶金與生態修復、電化學冶金及材料、動力電池設計驗證及測試評價等領域突破了一批關鍵技術，研制出一批新產品，多項成果通過技術轉讓、自行生產以及專利許可等方式實現了成果轉化，推動了我國有色金屬行業綠色健康發展，為國家高端裝備研制生產和國家戰略實施做出了重要貢獻。

（二）經濟發展 

國家和地區的經濟發展為本學位授權點研究生培養奠定了堅實的基礎和提供了廣闊的發展空間。各級政府及有研總院對于研究生的培養都十分重視、投入和扶持力度很大，本學位授權點以國家及地方經濟發展需求為導向，培養出一批適應經濟發展需要的高素質復合型人才和具有專業化水平的應用型人才；高層次人才的聚集為國家和地區經濟發展提供有效的技術支撐，同時創新的氛圍也會促進知識的快速傳播，為國家和地區經濟發展提供持續動力，有效促進區域經濟增長。

（三）文化建設 

創新人才的成長離不開學術文化氛圍的熏陶。本學位授權點通過帶領研究生深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大精神，教育引導研究生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。搭建了高水平學術文化交流平臺，營造出體現研究生特點、時代特征和學位授權點特色的研究生學術文化氛圍，培育優良學風，增強創新意識，堅定文化自信，增強文化自覺，為推動社會主義文化繁榮貢獻力量。

六、持續改進計劃 

一是通過進一步加強思政教育、心理健康教育與咨詢和研究生學術文化建設，鼓勵研究生積極參加社會實踐和志愿服務活動等方式落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二是通過進一步建立健全制度體系，促進學科內涵建設，提高研究生培養和學位授予質量，順利完成學科評估和工程碩博士學位授權點申報。

三是通過引入創新類課程、設立創新基金和開展課外研究生創新大賽，提升研究生創新能力；通過加強與行業內龍頭企業和下游大客戶的聯系、擴大與行業內知名院校的合作以及健全博士后管理體系等方式，推進落實以國家戰略需求為導向，集聚力量進行原創性引領性科技攻關，增強自主創新能力。

四是重視研究生就業指導，加大集團內就業宣傳力度，落實就業優先戰略，幫助研究生樹立正確的就業觀，增強自身實力，提升就業競爭力，促使更多優秀畢業生留集團工作。