一、總體概況

（一）單位概況

北京有色金屬研究總院（以下簡稱有研總院）創建于1952年，是中國有色金屬行業規模大、綜合實力雄厚的研究開發和高新技術產業培育機構，現為國務院國資委直接管轄的中央企業。作為國家有色金屬行業技術開發基地、國家“大眾創業、萬眾創新”示范基地、國家級國際聯合研究中心、國家引才引智示范基地，擁有國家重點實驗室、國家工程研究中心、國家制造業創新中心、國家新材料檢測評價主中心、國防科技工業創新中心等22個國家級科技創新平臺，大多數為國家首批或唯一。主要研究領域包括：有色金屬微電子-光電子材料、有色金屬新能源材料與器件、稀有-稀土金屬特種功能材料、有色金屬結構材料-復合材料、有色金屬粉體材料、有色-稀有-稀土金屬選礦冶金技術、二次資源回收利用與環保技術、特種制備加工與裝備技術、有色金屬分析檢測評價等。

有研總院自成立以來，成功開發了64種有色金屬分離提取工藝，為中國有色-稀有金屬工業體系的建立奠定了技術基礎。獲得國家和省部級科技成果獎勵1100余項，累計授權中國專利和國際專利3000余項，制定國家和行業標準1000余項。先后支援建設了10多個稀有金屬、半導體材料等領域的大中型企業和科研院所，為“兩彈一星” “核潛艇” “高新工程” “國產大飛機” “集成電路” “載人航天” “探月計劃” “點火計劃” “新能源汽車” “高速軌道交通”等國家重大工程提供了一大批新材料、新技術，為中國有色金屬工業的發展提供了強有力的支撐。

有研總院全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞國家戰略和行業發展對創新人才的急迫需求，依托國家級科技創新平臺，將科技創新與人才培養緊密結合，為中國有色金屬行業培養、輸出了大量工程技術領軍人才，培養了一批以半導體材料專家屠海令院士等為代表的著名科技專家、以比亞迪總裁王傳福等為代表的杰出企業家。畢業后留有研總院工作的研究生大部分成為了科研、生產和管理工作的骨干力量。現有骨干及核心科技人員將近四成為有研總院畢業研究生。

 

（二）學位授權點基本情況

表1  有研總院授予博士、碩士學位學科專業目錄

學科門類及代碼	一級學科名稱及代碼	二級學科名稱及代碼	學位級別
工學 08	材料科學與工程 0805	材料物理與化學080501	博士、碩士
		材料學080502	博士、碩士
		材料加工工程080503	博士、碩士
	冶金工程 0806	冶金物理化學080601	博士、碩士
		材料冶金080602	博士、碩士
		有色金屬冶金080603	博士、碩士

 

有研總院1978年開始招收碩士生，1981年11月，經國務院批準，成為全國首批博士、碩士學位授予單位。現有一級學科博士、碩士學位授權點2個、二級學科博士、碩士學位授權點6個，有研總院授予博士、碩士學位學科專業目錄詳見表1。具有2個博士后科研流動站，并與多家企業聯合建立博士后工作站。

自1978年開始招生至今，有研總院共培養博士、碩士研究生及博士后1600余名。每年招收全日制研究生近百名，其中博士生30名左右，碩士生70名左右。

（三）學科建設情況

注重學科基地建設。2022年國家級科技創新平臺建設取得重大進展。一是有研廣東院按計劃完成一期建設任務，安裝設備近600臺/套，科技創新與服務能力初步形成，第一批項目進入實施階段；二是有研工研院特種有色金屬材料國防科技創新中心的建設任務按計劃節點推進，成功引入四家戰略投資者，促進了產業鏈上下游單位的科技創新合作；三是國家新材料測試評價平臺主中心和行業中心項目順利通過驗收，為持續服務國家戰略和市場客戶奠定了基礎；四是舉辦了所屬三家國家工程研究中心揭牌儀式暨年度管理工作會議，發布了國家級科技平臺考核評價體系，進一步做實“有研總院-平臺負責人-支撐單位”三級管理體系，促進平臺作用充分發揮。

科技成果產出成效顯著。2022年國家和地方政府科研經費收入5.26億元，企業科技服務收入1.23億元，分析檢測收入3.57億元，上述三項科技收入之和首次超過10億元、創歷史新高。國家和地方政府在研科技項目419項；制修訂標準123項，其中國際標準3項、國家標準46項；獲授權專利368項，其中國際發明專利35項、國內發明專利204項；發表科技論文227篇，單篇科技論文最高影響因子達到29；獲中國專利獎銀獎和優秀獎各1項、國防科技進步一等獎1項、北京市技術發明二等獎1項、中國有色金屬工業科學技術一等獎11項/二等獎4項/三等獎2項；在新一輪國資委專利質量評價中獲評A檔、每萬名員工擁有專利數量繼續保持央企第一。

學科隊伍建設不斷加強。一是召開2022年人才工作會議，對2019年人才工作會議開展“回頭看”，系統總結經驗和存在問題，提出進入新階段后，人才工作的主要任務；二是在國家級人才榮譽和人才計劃方面成績亮眼，黃小衛院士榮獲光華工程科技獎和“央企楷模”稱號，1人榮獲中華國際交流基金會杰出工程師獎、1人榮獲青年獎，4人入選國家級海歸高層次青年人才計劃、其中3名海歸人才還進入了美國斯坦福大學發布的2022年全球前2%頂尖科學家榜單，1人入選“大國工匠”培養支持計劃，1人榮獲全國技術能手稱號；三是大力加強高素質員工隊伍培養建設，開辦了第三期青年科技骨干培訓班，積極申報技能等級認定資質工作，為進一步暢通操作序列職業發展通道創造條件。

研究生培養體系更加完善。構建高水平的研究生培養體系是學科建設的主要任務之一。課程建設作為學科建設工作的重要組成部分，出臺《研究生課程教學管理規定》，進一步規范了研究生課程和教學管理。優化管理流程，實現了研究生從入學至畢業的全流程線上管理。

2022年，有研總院不斷加強科技創新平臺建設、學科建設與人才培養的高度互融互促，營造良好的學術氛圍，拓寬學術交流渠道，并積極開展國際學術交流與合作，取得了明顯成效。

（四）研究生招生、在讀、畢業、學位授予及就業狀況

通過靶向發力開展招生宣傳、強化與高校輔導員等重點群體聯系、科學開展招生選拔、完善吸引優秀生源政策，2022年錄取碩士生68名，其中雙一流高校生源61人（89%），錄取博士生32名。優秀生源獎學金獲獎人數占比高達31%，生源質量達到近五年最高水平。下設10個二級培養單位（國家級科技創新平臺）開展學位與研究生教育工作，10個二級培養單位如表2所示。

表2  10個二級培養單位（國家級科技創新平臺）

代碼	二級培養單位名稱
201	有色金屬材料制備加工國家重點實驗室
202	智能傳感功能材料國家重點實驗室
203	國家有色金屬復合材料工程技術研究中心
204	國家有色金屬新能源材料與制品工程技術研究中心
205	稀土國家工程研究中心
206	集成電路關鍵材料國家工程研究中心
207	高品質有色金屬綠色特種冶金國家工程研究中心
208	國家動力電池創新中心
209	國家有色金屬及電子材料分析測試中心
210	金屬粉體材料產業技術研究院

利用工程化科研院所產學研深度融合的優勢，打造專業特色課程，推動導師參與授課，實現教學相長，促進科技創新。全年開設博士生、碩士生專業課程27門次，其中院內導師開設的工程實踐類特色課程7門、參與授課導師40余人。全年組織107名研究生參加中期考核、94名研究生參加論文選題考核。加強對報告內容質量及寫作規范性的審查力度，督導研究生導師規范過程管理。將研究生學位論文撰寫格式要求以及評閱、答辯專家反饋的學術規范共性問題匯總，實時更新《研究生學位論文學術規范要求》，并對研究生展開多次講解培訓。研究生在讀期間科研成果成效顯著，全年發表論文87篇，其中Q1區6篇，Q2區26篇，累計影響因子191.428，較去年增長40.9%。2022年，全年授予14名同學博士學位、49名同學碩士學位，與高校聯合培養博士畢業生12人。

表3  2022屆研究生簽約單位性質統計

單位性質	國有企業	其他企業	高校/研究所(升學)	三資企業	高等教育單位	科研設計單位	其他事業單位
人數	32	14	8	4	2	4	1
比例（%）	49.2	21.5	12.3	6.2	3.1	6.2	1.5

2022屆研究生畢業簽約單位性質統計如表3所示，從單位性質上看，畢業研究生升學占比12.3%，到國有企業、高等教育單位、科研設計單位和其他事業單位就業占比60%，到三資企業就業占比6.2%，到其他企業占比21.5%。

 

（五）研究生導師狀況（總體規模、隊伍結構）

師資隊伍雄厚，擁有3名中國兩院院士、6名國家有突出貢獻專家、7名國家特支計劃領軍人才，3名科技北京百名領軍人才、109名政府特殊津貼專家。高級工程師及以上職稱710余名，其中正高級工程師319名。現有研究生導師180名，其中博士生導師59名；此外，院外兼職博士生導師16名。

二、研究生黨建與思想政治教育工作

（一）思想政治教育隊伍建設

加強黨的建設，組織開展黨總支按期換屆，強化研究生思想政治教育和意識形態工作。組織全體黨員學習貫徹黨的十九屆六中全會和黨的十二大精神。建立研究生院黨總支再學習再落實習近平總書記重要指示批示精神工作臺賬。邀請黨委書記趙曉晨和黨委副書記熊柏青為全體研究生講授思政教育課。全面總結過去三年研究生院黨總支工作，研究部署今后三年黨總支的主要工作任務，按黨章、黨規選舉產生新一屆黨總支及所屬黨支部支委。組織18名研究生赴貴州省思南縣三個支教點開展“金色希望、筑夢黔行”2022年暑期支教志愿活動，惠及易地扶貧搬遷點及相關村落200余名適齡兒童。先后與貴州省思南縣麗景社區黨支部、北京科技大學先進鑄造高溫合金梯隊黨支部開展共建交流活動。招聘專職思政輔導員，加強研究生思政教育。

（二）理想信念和社會主義核心價值觀教育

組織師生深入學習貫徹黨的二十大和中央經濟工作會議精神。有研總院成立70周年華誕，有研硅實現科創板上市，中國有研科創大廈建成封頂，榮獲全國“五一”勞動獎狀。9月13日新學期伊始，黨委書記、董事長趙曉晨為全體研究生、新員工以及團員青年講授2022年思政教育暨青年精神素養提升“第一課”，各級在讀研究生、新員工和團員青年共800余人分別在懷柔科創園主會場以及各子公司視頻分會場參會。趙曉晨指出，十八大以來，黨和國家事業取得了全方位、開創性的成就，發生了深層次、根本性的變革。在這個進程中，有研總院始終和國家發展緊密相連，深入貫徹黨中央決策部署和國家重大戰略，按照“有色金屬行業科技服務、高新技術產業培育發展”的總體定位，聚焦國家“建設科技強國、實現高水平科技自立自強”戰略目標。

統籌利用院內院外資源，針對研究生黨員群體特點，研究生部黨總支緊緊圍繞建設“學習型、服務型黨總支”的目標開展活動，充分發揮研究生基層黨組織的戰斗堡壘作用。開展“傳遞衣份溫暖”舊衣回收活動，讓舊衣物發揮其余溫，累計重量達100kg，為貧困的人們送去溫暖，同時也減少了垃圾的產生。舉辦第三屆“情系思南，共沐書香”愛心捐書活動。連續6年組織主要由研究生黨員和積極分子組成的支教團赴貴州省思南縣開展“春暉人才”扶貧行動，累計選派“春暉人才”85人次（新華社客戶端、思南縣委官方公眾號等渠道報道），組織18名研究生赴貴州省思南縣三個支教點開展“金色希望、筑夢黔行”2022年暑期支教志愿活動，惠及易地扶貧搬遷點及相關村落200余名適齡兒童。

開展“學習冬奧精神，一起向未來”主題黨日活動、研究生部黨總支組織“聚焦全國兩會，牢記使命擔當”專題學習，主要圍繞2022年政府工作報告、習近平總書記2022年全國兩會重要講話精神及兩會熱議話題深入學習交流。開設“百年團慶 青春永歌”專欄，講述歷史故事，堅守初心使命，綻放青春力量。組織全體黨員學習貫徹黨的十九屆六中全會和黨的二十大精神。建立研究生院黨總支再學習再落實習近平總書記重要指示批示精神工作臺賬。積極協助開展有研志愿者進社區、畢業生求職經驗交流等20項“我為群眾辦實事”實踐活動。先后與貴州省思南縣麗景社區黨支部、北京科技大學先進鑄造高溫合金梯隊黨支部開展共建交流活動。招聘專職思政輔導員，加強研究生思政教育。通過加強研究生黨建與思政教育，落實立德樹人根本任務。

 

（三）校園文化建設

 

舉行2022年研究生畢業典禮暨學位授予儀式，在典禮儀式上對北京市優秀畢業生、院長獎學金獲得者及優秀學位論文作者及導師頒發證書，及時表彰優秀，樹立正面典型。積極組織各類學術交流活動，營造良好的學術氛圍，9月初組織全體研究生及朋輩導師、研究生管理人員參加中國知網學位論文部專家講授《樹立學術規范理念，促進科研知識創新》和科睿唯安專家講授《一流科研信息，推動一流學術研究》。為響應教育部“卓越工程師產教聯合培養行動”，舉辦開展第一屆研究生課外創新大賽，20余支隊伍共計70余名研究生參與，選拔推薦7支團隊參加中國有研“雙創”大賽、2支團隊參加2022年中國研究生創新實踐系列比賽。

全年組織約百人次研究生參與社區疫情防控志愿服務，累計堅守志愿服務崗位近600小時，在實踐中培養研究生的擔當和奉獻精神。積極落實2022年“我為群眾辦實事”項目，多次調研了解研究生需求，聯合條件保障部完成對北院研究生公寓裝修方案的擬定及施工協調，極大改善研究生的住宿環境。開展119消防日學習活動等，加強研究生的安全教育。開展“仲夏夜之歌”歌唱比賽、“3V3”籃球賽等文體活動，豐富研究生的業余生活，助力研究生全面發展。

 

（四）日常管理服務工作

 

推行在讀研究生心理健康普測工作，并與重點人群進行一對一溝通。組織《疫情下如何擁有陽光心態》專題心理講座，組織開展“從心出發、與愛同行”心理健康周專題活動。

高質量完成研究生學籍等相關信息報送，梳理報送流程，提高報送數據準確率及工作效率。完成32名2022級博士生、68名碩士生的學籍信息報庫工作以及全體在讀研究生的學年注冊工作。完成2022屆春季及秋季畢業生72人的學歷注冊、學位授予信息年報報送工作，有效保障畢業生的學歷、學位信息在學信網、學位網在線可查。

 

三、研究生培養相關制度及執行情況

 

有研總院建立了較為完備的研究生教育規章制度，為規范辦學奠定了基礎。

 

（一）課程建設與實施情況

 

立足研究生能力培養和長遠發展，不斷加強課程建設，2022年實現全部博士生課程、大部分碩士生課程自主開設。加強核心課程的頂層設計，把培養目標和學位要求作為課程體系設計的根本依據。全面落實課程過程管理，明確授課教師對研究生課程和教學責任，與授課教師簽訂聘用協議，完善教學大綱。與北京科技大學、北京理工大學、北京化工大學、中國政法大學等院外授課教師簽訂聘用協議20份，審核完善教學大綱30余門次。鼓勵研究生自主管理，選拔助教并簽訂助教協議近20份。加強核心課程的質量評價，將立德樹人精神貫穿于教學全過程，設計并組織研究生完成線上評教845人次，推動授課教師對課程的教學內容和教學過程負責，不斷更新和完善教學內容，提高授課質量。

引導授課教師在提升課程吸引力和提升課程效能上下功夫，深化課程內涵和保證課程的適當挑戰度。推動院內授課教師把高水平的科學研究和科技創新轉化為教學資源，切實推進研究性學習，促進創新能力培養。專業核心課程多采用大班講授+小班研討的方式，增強師生互動交流，加強研究生的學業志趣和主動創新探索。

 

（二）導師選拔培訓、師德師風建設情況

 

圍繞立德樹人根本任務，加強對二級培養單位的管理及導師的年度考核，開展導師招生資格年審。根據導師的培養質量、科研項目情況，結合導師考核結果，審核了147名導師招生資格，優先保障重點人才、承擔重點項目的導師及優秀學位論文導師，2022年實際招生導師65名（其中博士生導師26名），打破導師終身制。為深入貫徹習近平總書記關于全國廣大教師要做“四有好老師”的要求，經調研，決定與中國學位與研究生教育學會合作，開設“四有導師”在線研修班，180余名導師完成研修學習。

為進一步落實博士生導師立德樹人職責，加強博士生導師崗位管理，對博士生導師基本信息、承擔科研項目情況、指導博士生情況等進行了全面統計。重視評閱專家庫建設，將“小同行”與“大聯動”相結合，小同行，定期跟蹤專家的科研成果產出及研究生培養情況，在小的學術方向或學術領域單元上組建動態專家庫；大聯動，對專家的學術水平及治學態度等進行綜合評判，建立黑白名單專家庫，通過多種方式加強與白名單專家的聯絡與合作。

 

（三）學術訓練情況

 

通過安排研究生參與科研課題研究、規范導師指導過程、舉辦研究生學術論壇及科技講座等途徑對研究生進行學術訓練，提高研究生科研創新能力。論文選題依托國家級科研項目，引導研究生從項目中凝練科學問題、確定論文研究方向、提出解決問題的思路。約70%的研究生直接參與國家級科研項目，論文選題來源于國家重點研發計劃、國家各類攻關計劃、國家自然科學基金項目等。通過參與國家級科研項目，使研究生在制訂研究路線、設計實驗方案、掌握操作技能、試驗檢測分析等多方面獲得充分訓練。設置了選題、中期、預審等關鍵節點，要求導師及指導組成員在培養全過程對研究生進行系統指導。定期舉辦組會和研究生學術論壇，搭建學術交流的平臺。

 

（四）學術交流情況

 

有研總院高度重視研究生參與學術交流，制定了《資助研究生參加學術會議暫行辦法》，設立專項經費支持研究生參加國內外學術會議，鼓勵研究生作口頭報告。支持研究生參加國際國內學術會議和赴境外學習交流，為研究生創造與國內外頂級專家的交流機會，邀請國內外知名專家開展專題講座，開闊研究生學術視野，促進科研水平提升。

2022年，共主辦、承辦國際或全國性學術年會22次，導師及研究生在國際或全國性學術年會上做主題、主旨報告115次，其中研究生做主題、主旨報告49次。除寒暑假外，每月定期組織研究生學術論壇，邀請專家現場點評，為研究生提供學術交流的平臺。推行研究生組會交流制度，由領域科研人員和研究生共同參與，拓寬研究生的知識面，激發創新思維。加強高層次創新性人才的培養，營造良好的學術氛圍，強化導師立德樹人職責落實，加快研究生完成學業的整體進度，提升研究生學術交流能力及學位論文質量。定期重點督查各二級培養單位組會制度落實情況，督查結果作為各二級培養單位研究生指標配置、導師遴選及考核等的重要依據。

 

（五）研究生獎助情況

 

有研總院制定了較為科學、完善的研究生獎助學金政策，形成了涵蓋基本獎學金、助學金、專項獎學金（院長獎學金、希望獎學金、學術論文獎學金、優秀學位論文獎學金、有研未來之星獎學金和科研創新獎學金等）的獎助體系，其中，基本獎學金及助研津貼覆蓋率達到100%。2022年25人獲學術論文獎學金、63人獲希望獎學金、5人獲有研未來之星獎學金、31人獲優秀生源獎學金、6人獲院長獎學金、1人獲優秀碩士學位論文獎學金，約百余人獲科研創新獎學金，各類專項獎學金覆蓋率超過50%。

嚴格執行研究生培養相關制度，通過加強學位論文選題和中期檢查、學位論文學術不端檢測、抽查評閱、規定論文評閱和答辯院外專家比例等措施強化學位論文質量管控，對不宜繼續培養的研究生實施分流淘汰，2022年分流淘汰博士生1人。

四、研究生教育改革情況

（一）凝練總結宣傳卓越工程技術人才培養成效

2022年5月，國資委黨委召開中央企業人才工作會，航天科技、兵器工業集團、中國移動、中國有研共4家中央企業黨委（黨組）主要負責同志作了交流發言，中國有研是唯一介紹研究生培養經驗的單位，這充分體現了國資委對有研究總院研究生教育工作的大力肯定。2022年8月，結合學習領會習近平總書記在中央人才工作會議上強調的要培養大批卓越工程師重要講話精神，圍繞培養造就卓越工程技術人才隊伍，將有研總院在研究生培養方面的探索實踐和認識，形成“以研究生培養為起點 著力培育卓越工程技術人才”為題的文字稿，為中大院錄制專題網絡課程。

（二）開展研究生綜合素質評價體系及模型設計研究

貫徹落實中央企業政研會精神，圍繞立德樹人根本任務。以導學活動作為出發點，將價值塑造、知識傳授、能力培養三方面進行融合，充分考慮思想道德素質、學科專業基礎、科研創新能力、社會實踐能力和身心健康管理，目前已形成一級指標5項，二級指標24項。將評價嵌入研究生管理信息系統，充分拓寬“互聯網+”語境下的育人渠道。

（三）優化導師遴選程序，強化四有導師隊伍建設

嚴格導師遴選，進一步優化導師隊伍的年齡結構，2022年通過遴選新增博士生導師9名、碩士生導師17名。導師遴選中，強化對申請人師德師風、履職盡責和指導能力的重點考察。組織召開2022年研究生導師培訓會，對在崗導師、新增導師及各平臺研究生教育管理人員共160余人開展了培訓。培訓會特別邀請了中國工程院院士黃小衛、北師大心理學院分黨委書記喬志宏分別做了題目為《研究生培養與科技/人才戰略有機結合》和《了解心理健康 激勵學生成長》專題報告。加強導師分級分類培訓，除有研總院層面面向新遴選導師和在崗導師定期組織培訓外，將二級培養單位每年組織一次導師培訓列入國家級科技創新平臺考核體系。為深入貫徹習近平總書記關于全國廣大教師要做“四有好老師”的要求，經調研，決定與中國學位與研究生教育學會合作，開設“四有導師”在線研修班。

（四）開展工程碩博士招生工作，促進生源質量提升

上報《關于開展工程碩博士培養方案的報告》，獲準首批進入校企合作培養工程碩博士企業名錄（全國百家企業之一），招收工程型研究生。2022年與北京科技大學、中南大學合作招收工程碩博士共計12人，確定了2023年工程碩博士推免生、直博生13人和在職人員攻讀工程博士人員的申請人名單。

（五）舉辦研究生課外創新大賽，增強創新意識

為響應教育部“卓越工程師產教聯合培養行動”，進一步激發研究生創新思維和原始創新能力，2022年6月，舉辦第一屆研究生課外創新大賽。20余支隊伍共計70余名研究生參加了比賽和賽前培訓，項目內容涵蓋新材料、“雙碳”與綠色技術、儀器與裝備等多個領域；最終推薦7支參賽團隊首次參加中國有研舉辦的“雙創”大賽，另推薦2支團隊參加2022年中國研究生創新實踐系列比賽。

（六）完善研究生管理信息系統，提升管理效能

完善研究生管理信息系統，推進信息化建設水平，提升研究生教育管理效率。基于實現研究生教育管理所需流程的全覆蓋的目標，新增或重新梳理功能模塊二十余項，建立歷年研究生數據庫，聚焦提升用戶體驗感，保障數據的規范、準確和安全，初步嘗試對接人力系統及科研管理系統，為推進“數字有研”建設持續賦能。

（七）利用院慶70周年契機，積極加強校友工作

啟動有研總院成立70周年校友小額捐贈項目，成功舉辦有研總院成立70周年校友座談會，加強校友信息采集，不斷完善校友信息臺賬，通過組織校友參與院慶相關活動，加強與校友的緊密聯系，積極向校友傳達有研總院的改革發展。積極參與院志研究生教育版塊的編寫工作，組織研究生積極參與建院70周年系列活動，包括“有研成立70周年慶祝活動logo、標語及策劃征集”活動、“輝煌七十載，奮進向未來”有研故事大賽、“我心中的有研”短視頻大賽優秀作品、“喜迎二十大 藝心頌黨恩”書畫攝影作品大賽等。評選出logo入圍獎8份，其中3份為研究生創作作品，多名研究生的作品在上述各類大賽中入選優秀作品。

五、教育質量評估與分析

（一）學科自我評估進展及問題分析

按照國務院學位辦及教育部關于本輪周期性學位授權點中期評估要求，5月完成相關材料的撰寫及信息采集。涉及3個《報告》（《2021年度研究生教育發展質量年度報告》《2021年度材料科學與工程學位授權點建設年度報告》《2021年度冶金工程學位授權點建設年度報告》）和116個《信息采集表》，3個《報告》均已通過官網發布，116個《信息采集表》均已通過教育部學位授權點基本狀態信息填報系統上報，并通過了審核。下一步需對標教育部學位授權審核基本條件，并對照建設目標和指標體系，加強學位點評估工作的信息化建設。

（二）學位論文抽檢情況及問題分析

連續12年通過教育部博士學位論文抽檢，連續8年通過北京市教委碩士學位論文抽檢。被抽檢的4本論文（材料科學與工程、冶金工程、礦物加工工程、分析化學各1本），每本論文的評議專家有3人，從學位論文抽查結果專家評議意見可以看出，抽查評閱結果優良率為100%，總結歸納專家評議意見，認為有研總院學位論文選題密切聯系實際，具有重要的理論意義和應用價值，個別學位論文學術規范性有待進一步提高。

六、改進措施

（一）貫徹落實人才工作會精神，推進工程碩博士培養

積極申報工程碩博士學位授權點，同時拓展與更多重點高校的合作。繼續推行靶向發力、重點宣傳、全面覆蓋的多維度招生策略，打造有研總院招生品牌與口碑，吸引更多優質生源。

（二）落實立德樹人要求，對導師開展三年一大考

按照《導師立德樹人考核辦法》要求，對全體在崗導師立德樹人職責履行情況進行三年一輪的全面考核。結合考核，評選優秀導師，指導各二級培養單位建立導師履職負面清單，考核施行末位淘汰，不合適的導師下一周期內停止招生。

（三）加強質量監督與評價，推行學位論文全盲審閱

學位論文評閱管理，確保學位授予質量。持續發力推動論文評閱專家庫建設，遴選優秀負責的行業專家進行學位論文評審。通過修訂制度和優化學位論文評閱方式，適時與教育部論文送審平臺或相關外部機構溝通，探討實行碩博全盲審線上送審工作。

（四）以綜合素質評價為牽引，完善“三全育人”體系

面向2022級及之后入學的研究生開展綜合素質評價，針對已經確定的指標體系開始試運行評價，不斷完善評價標準，優化評價體系，利用信息化手段保障評價落地實施，逐步落實“三全育人”教育理念，提升育人質量。

（五）營造濃厚創新氛圍，促進研究生創新能力培養

進一步優化研究生課外創新大賽的程序和內容，加強賽前輔導，引入與創新相關的課程或培訓，如創新方法論、機器學習等，引導研究生主動開展創新，學會創新。營造濃厚的科技創新氛圍，旨在達到“學中賽、賽中學”的目的。

（六）從普遍性和個性化發力持續推進心理健康教育

從普遍性和個性化兩方面發力。通過定期滾動式的心理普測手段，形成心理健康數據庫和預警清單，長期跟蹤并改善在讀研究生的心理健康。